Retos y desafíos de la política de ciencia y tecnología en educación superior para la UABJO

Resumen

El artículo analiza los retos y desafíos que enfrenta la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) ante la reconfiguración de la política pública de ciencia, tecnología e innovación en México y la cancelación de los fondos extraordinarios de financiamiento federal destinados a la educación superior. A partir de un análisis documental de la legislación vigente, la política pública en materia de ciencia y tecnología y el Modelo Educativo UABJO para la transformación social 2019, se examina la tensión estructural entre los lineamientos nacionales orientados a la competitividad, la inversión en conocimiento y la innovación tecnológica, y las limitaciones financieras, institucionales y territoriales que enfrenta la universidad pública para su implementación. El estudio pone énfasis en los efectos del retiro de programas como el Programa Fortalecimiento a la Excelencia Educativa (PROFEXCE) en la habilitación del profesorado, la infraestructura tecnológica, la investigación y la proyección académica, así como en los desafíos éticos y pedagógicos que plantea la incorporación de la revolución digital 4.0 desde una perspectiva de diálogo de saberes. Finalmente, se identifican estrategias institucionales orientadas a la diversificación del financiamiento, el trabajo en redes y la vinculación social como vías para fortalecer el papel de la universidad pública en la generación de conocimiento con incidencia social.