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Directrices para autores/as

La REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ACADEMICUS, es una revista que publica artículos de manera semestral, el primer periodo de enero-junio y el segundo, de julio-diciembre. Se  reciben trabajos originales e inéditos en español, inglés u otra lengua originaria con traducción, que no se hayan publicado ni postulado simultáneamente en otra revista. 

Las y los autores deberán verificar que sus contribuciones cumplen con las siguientes directrices:

1. El texto debe presentarse en un documento en Word, con fuente Times New-Roman 12 puntos, interlineado sencillo y justificado.
2. El título del trabajo deberá coincidir con el contenido y no exceder 15 palabras.
3. Resumen en español e inglés, con una extensión máxima de 300 palabras.
4. Máximo 5 palabras clave del artículo separados por punto y coma. Las palabras en español e inglés deberán adecuarse al  tesauro de iresie (http://132.248.9.1:8991/iresie/VocabularioControlado.pdf).
5. Las tablas, imágenes y figuras deberán citarse en formato APA 7a Edición. Todas ellas deberán enviarse también por separado al correo r.academicus@iceuabjo.edu.mx, una vez aceptado el artículo, las tablas serán enviadas en formato Excel.
6. El texto deberá contar con una extensión de mínimo 6,000 palabras y máximo 8,000 palabras (incluyendo figuras, cuadros, tablas, gráficos y fuentes de consulta).
7.  La citación y referencias deben adecuarse al Manual de Estilo de Publicaciones de la Asociación Americana de Psicología, 7ª. Edición. Es importante que los autores se cercioren de que las citas en el texto concuerden con las referencias.
8. En el contenido del artículo postulado se debe eliminar toda la información que haga alusión a los autores o permitan su identificación, a fin de garantizar el anonimato del proceso de evaluación. 
9. Al momento de su postulación, las personas autoras deberán adjuntar la Declaratoria de originalidad. 

Los artículos de investigación que se reciben son de tres tipos:

1. Artículos de investigación científica: Se da cuenta de resultados originales de investigaciones concluidas. La estructura consta de introducción, referentes teóricos, diseño metodológico, resultados, discusión y conclusiones.
2. Artículos de revisión sistemática: Integran resultados de estados del arte o revisiones analíticas sobre un campo de conocimiento en particular. La estructura consta de introducción, desarrollo y conclusiones. 
3. Artículos de reflexión: implican textos analíticos dirigidos  a la reflexión crítica que conllevan  a las construcciones teóricas y epistemológicas sobre temas de relevancia en el campo educativo. La estructura consta de introducción, desarrollo y conclusiones.

Recepción y arbitraje:

Todas las contribuciones recibidas serán sometidas a un primer dictamen editorial para verificar el cumplimiento de los requerimientos establecidos. Aquellas que aprueben esta etapa serán sometidas a una revisión antiplagio mediante software especializado y, posteriormente, al proceso de dictaminación por doble ciego, en el cual se evaluará la pertinencia temática, el apego a las directrices editoriales y la calidad académica necesaria para su publicación.

Los resultados del dictamen serán enviados a las y los autores a través del correo electrónico, este dictamen indicará si la contribución a) se aprueba para publicación, b) se aprueba con cambios, c) no ha sido aprobada. 

En caso de discrepancia entre dictámentes, el artículo se someterá a un tercer dictamen. En caso de su aprobación con cambios, la persona autora contará con un plazo de 15 a 30 días naturales (según el tipo de modificación) para realizar los cambios solicitados y enviar la nueva versión del texto. 

Precisiones: 

• Todos los artículos postulados deberán ser enviados en su versión completa y terminada. 
• Los autores se responsabilizan del contenido de los artículos presentados, garantizando que son resultados de las investigaciones de su autoría.
• La información extraída de otras publicaciones se encuentran debidamente citadas y referenciadas. 
• En el contenido del artículo postulado se debe eliminar toda la información que haga alusión a los autores o permitan su identificación, a fin de garantizar el anonimato del proceso de evaluación.